Оценка диктантов Диктант — одна из основных форм проверки орфографической и пунктуа­ционной грамотности. Для диктантов целесообразно использовать связные тексты, которые долж­ны отвечать нормам современного литературного языка, быть доступными по содержанию учащимся данного класса. Объем диктанта устанавливается: для IV класса  ·—90—100 слов, для V класса—100—110, для VI—110—120, для VII—120—150, для VIII клас­са— 150—170 слов. (При подсчете слов учитываются как самостоятельные, так и служебные слова.) Читать...

Требования к ведению тетрадей 1.      Писать аккуратным почерком синей ручкой, не допускать неразборчивого написания. 2.      Тетрадей по русскому языку должно быть две - одна сдаётся на проверку, вторая остаётся на руках. 3.      Тетрадь должна быть в линейку и не толще 18 листов! 4.      Соблюдать поля с внешней стороны, то есть не писать на полях Читать...

Нормы оценок Неверно написанную букву или пунктуационный знак учитель подчеркивает, на полях проставляет:                                    Ф         -           фактическая ошибка                                    С         -           ошибка в содержании                                    Р          -           речевая ошибка                                    I           -           орфографическая ошибка                                    /           -           пунктуационная ошибка

Читать...

Карточка №1В

Почему князь Василий появился в салоне А. П. Шерер первым? Что можно сказать (и что говорит автор) о манере речи князя Василия Курагина и самой хозяйки салона?

КАРТОЧКА №1

Ф.М.ДОСТОЕВСКИЙ «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»

Найдите портрет героя. Что положительно, а что отрицательно в его портрете? На каком приёме строится описание? Для чего Достоевский использует этот приём? О чём говорит деталь «тёмно-русые волосы»?

ШОЛОХОВ «ТИХИЙ ДОН»

КАРТОЧКА №1                  УРОК №1

Прочитайте описание донской природы. Какова роль этих описаний.

 Часть 1 глава 4, часть 1 глава 9

Карточка №1.

Кто такие опричники? Что князю Серебряному рассказывают крестьяне про опричников? Как они себя ведут? Что делают? Как они выглядят? Как к опричникам относятся крестьяне? Расскажите о стычке опричников с князем Серебряным, описанной в главе 1.

"Вверх тормашками"
"Водить за нос"
"Волосы дыбом"
"Всыпать по первое число"
"Выводить на чистую воду"
"Гол как сокол"
"Дым коромыслом"

Далее...

• Презентация по теме "Орфограммы в наречиях".
  

• Презентация по теме "Разделы науки о языке, связанные с орфографией".

Презентация по теме "Пунктуация в предложениях с обобщающим словом при однородных членах".

Презентация по теме "Деепричастия в языке и речи".

Презентация по теме "Предлог".

Фразеологизмы в картинках

Отражение истории во фразеологии

КРОССВОРДЫ

Кроссворд по теме "Изобразительно-выразительные средства языка"

Кроссворд по теме "Перифразы. Животный мир"

Кроссворд по теме "Действительные причастия настоящего времени"

Кроссворд по теме "Наречие"

Кроссворд (2) по теме "Наречие"

Кроссворд по теме "Деепричастие"

Кроссворд по повести В.П.Катаева "Белеет парус одинокий".

Кроссворд по фрагментам романа Юрия Бондарева "Выбор".

Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка и литературы.

Преподаватель русского языка и литературы Цикаришвили И.В.

Здоровье человека — тема достаточно актуальная во все времена, а в XXI веке она становится первостепенной. Состояние здоровья российских школьников вызывает серьезную тревогу специалистов. Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. с пребыванием в учреждениях образования связаны более 70% времени его бодрствования. В то же время в этот период происходит наиболее интенсивный рост и развитие, формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь, организм ребенка наиболее чувствителен к внешним факторам окружающей среды.                                                                                   Читать...